लड़को और लड़कियों में समानताएं | Similarities between boys and girls |
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यह अक्सर माना जाता है कि लड़कियों और लड़कों को जन्म से लेकर विभिन्न तरीकों से विकसित करने के लिए कड़ी मेहनत की जाती है। लेकिन वैज्ञानिक अध्ययनों ने वास्तव में पाया है कि जब लड़कियों और लड़कों का मानसिक विकास होता है और वे नए कौशल कैसे सीखते हैं, तो मतभेदों से अधिक समानताएं हैं। लेकिन, कुल मिलाकर, लड़कियों में बातूनी, आत्म-प्रेरित और दूसरों के साथ सहानुभूति रखने में सक्षम होने की अधिक संभावना है - और बेहतर मौखिक कौशल होने की अधिक संभावना है, जो उन्हें पढ़ने और लिखने में मदद करते हैं।
दूसरी ओर, लड़कों में आवेगी, प्रतिस्पर्धी और दूसरों के साथ सहानुभूति रखने में सक्षम होने की संभावना अधिक होती है। हालांकि, वे बेहतर स्थानिक कौशल विकसित करते हैं जो गणित और विज्ञान के साथ मदद करते हैं। एक वस्तु या छवि का मानसिक रोटेशन एक स्थानिक कौशल का एक अच्छा उदाहरण है - यह आपको ग्राफ़, नक्शे और तकनीकी ड्राइंग की व्याख्या करने की क्षमता देता है। यह व्यापक रूप से सहमत है कि लड़कियां आमतौर पर लड़कों की तुलना में पहले बात करना शुरू करती हैं, और अधिक जटिल शब्दावली का उपयोग करती हैं।
जब वे स्कूल शुरू करते हैं, तो ज्यादातर लड़कियों में लड़कों की तुलना में थोड़ा बेहतर मौखिक कौशल होता है - औसतन, वे एक या दो महीने आगे होते हैं। जब वे प्राथमिक विद्यालय के माध्यम से आगे बढ़ते हैं, तो लड़कियाँ मौखिक कौशल के लिए लड़कों से आगे निकल जाती हैं। जब तक बच्चे प्राथमिक विद्यालय छोड़ देते हैं, तब तक लड़कियां पढ़ने में लगभग एक वर्ष आगे होती हैं और लेखन के लिए यह अंतर और भी बड़ा होता है। हालांकि, लड़कों को लड़कियों के साथ मोटे तौर पर स्तर है जब यह प्राथमिक स्कूल में गणित में प्राप्त करने के लिए आता है।
हाल के वर्षों में, लड़कियों ने लगातार जीसीएसई स्तर पर अधिकांश उप-प्रजातियां में लड़कों को पछाड़ दिया है। शिक्षा विशेषज्ञों का मानना है कि इसमें शामिल किए गए शोध के तत्व, लड़कियों के लिए नीचे हो सकते हैं। कुल मिलाकर। परीक्षा के इस क्षेत्र में निरंतर मूल्यांकन और बेहतर प्रदर्शन करने वाले लड़कों को प्राथमिकता दें। 10 साल की उम्र में प्राप्त करने की खाई ने कुछ शिक्षकों को यह विश्वास दिलाया है कि कोर विषय में एकल-सेक्स पाठ आगे बढ़ने का तरीका है
जब पुरुष छात्रों को प्रेरित करने और लड़कों के ग्रेड में सुधार करने की बात आती है। वे तर्क देते हैं कि लड़के, उदाहरण के लिए, साक्षरता जैसे विषयों में कम मनोबल वाले महसूस करते हैं, जब कक्षा में प्रतिस्पर्धा करने के लिए कोई महिला छात्र नहीं होते हैं। दूसरों का मानना है कि लड़कियों और लड़कों को सबसे अच्छा लगता है जब विपरीत लिंग पूरी तरह से समीकरण से बाहर निकाला जाता है और एकल-सेक्स वातावरण की वकालत करता है, खासकर माध्यमिक विद्यालय स्तर पर। कुछ स्कूलों का मानना है कि एक पुरुष की उपस्थिति चाहे वह एक पुरुष शिक्षक हो या घर पर लड़कों को प्रेरित करने और उनके ग्रेड में सुधार करने में पिताजी की अधिक भागीदारी हो।
अन्य लोग स्कूल में अधिक-बॉय-फ्रेंडली माहौल ’की वकालत करते हैं, चाहे वह लाइब्रेरी में अधिक पुस्तकों का स्टॉक कर रहा हो जो लड़कों से अपील करता है या लड़कों को सीखने में संलग्न करने के लिए पाठ में विभिन्न शिक्षण शैलियों की कोशिश कर रहा है। में एक महत्वपूर्ण कारक है
